¿Qué te sugiere esta lectura?
Creemos que intenta sugerir que la escuela intenta homogeneizar a
las personas, en este caso, al alumnado. Un ejemplo en referencia a esta
afirmación sería el siguiente: “el funcionamiento de la escuela es el similar a una fàbrica, tomando al alumno
como el producto que la sociedad necesita”.
¿Qué frases o comentarios te han llamado más la atención?
“Hoy nuestras
mentes adiestradas son las que mejor encajan como piezas de la máquina”, como
reflexión a esta cita nuestro grupo opina que hoy en día la mano de obra física
tiene menos valor que nuestra capacidad intelectual, por lo que nuestras mentes
están más adaptadas a la sociedad , ya que escuela y sociedad van estrechamente
relacionadas entre sí.
Otra frase en la
que hemos coincidido sería la siguiente: ‘’Esta sociedad es una máquina de
reproducción y de consumo’’, la cual refleja la verdadera intención de la
sociedad y de la educación, la cual sería convertirnos en una pieza más de una
maquinaria más grande y compleja.
¿Tienes ejemplos personales que corroboren alguna de las tesis u
opiniones del autor?
Todos coincidimos
que en nuestra etapa de enseñanza y aprendizaje hemos tenido situaciones en las
que no hemos podido desarrollar ciertas actividades, trabajos,… de manera
creativa, personal y original, teniendo que ceñirnos de una forma rígida a
distintas reglas, pautas y actuaciones para realizarlas, cortando de esta
manera nuestra libertad para poder desarrollar creativamente nuestro trabajo.
Según dice el autor ¿qué hace la escuela
con nosotros, con los niños? ¿Los forma, hace que se desarrollen, potencia sus capacidades? ¿Cuál es tu opinión?
Pensamos que la
escuela puede potenciar las capacidades del alumno en un sentido mayormente
académico, pero también es la responsable de arrebatarle su capacidad
imaginativa y creadora, para convertirlo en una pieza más de esta sociedad y
para que pueda encajar en el sistema.
Esto se debe a que
el alumno no es el protagonista activo de su aprendizaje, la enseñanza que
hemos vivido no se ha centrado en el alumno, sino en la adquisición de
conocimientos sin importar mucho el proceso que se lleve a cabo.
Plantéate cuál debería de ser la función social de la escuela.
Todos creemos que la escuela debería
atender las distintas necesidades de los alumnos y alumnas y apostar por una
escuela inclusiva e integradora en la que todos formen parte de un proceso de
enseñanza y aprendizaje creativo, cooperativo y ameno, en la que se motiven e
ilusionen a los alumnos y que ellos aprendan de una forma más innovadora.
¿Qué papel juega en realidad la escuela? ¿Ha sido siempre así?
En sus inicios la
escuela se contemplaba como una institución en la que predominaba el saber y
aprendizaje del ser humano por encima de todo, pero con el paso del tiempo y de
las sociedades los distintos gobiernos han utilizado la escuela como
instrumento para inculcar los valores, conocimientos y saberes que más sean
parecidos o iguales a sus intereses.
Por eso, pensamos
que la escuela se ha convertido en una herramienta para convertir a los alumnos
y alumnas en un producto adecuado a su sistema, en el que todos sus miembros
encajen de la misma manera y todos sean parte de un proceso globalizado y
estereotipado.
